Занятие «В стране Математике»

Образовательная деятельность детей в старшей группе ДОУ

Подготовила Столика С .Е.

Тема: В стране Математике.

Задачи: закреплять прямой и обратный счёт в пределах 10,закреплять навыки составления и решения задач, уточнять и закреплять пространственные представления закрепить умения различать детей(«слева», «посередине», «»справа»),формировать умения ориентироваться на ограниченной поверхности (лист бумаги),закреплять знания о днях недели, закреплять понятия «короткий-длинный», «толстый –тонкий».Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Материал: мяч, карточки «соседи числа»,простой карандаш, лист бумаги ,полоски разной длины и ширины, емкость с водой и крупой, условная мерка , счётные палочки.

Ход занятия

Организационный момент:

В круг широкий ,вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдём налево,

А теперь пойдём направо.

В центре круга соберёмся

И на место все вернёмся

.Улыбнёмся, подмигнём,

И опять играть начнём.

Игра «Разминка»(с мячем)

- назови число, следующее после числа 2?

- какое число находится между числами 3 и 5?

-сколько цветов на окне?

-сколько пальцев на одной руке?

-назови геометрическую фигуру, у которой все стороны равны?

-назови геометрическую фигуру без начала и конца?

-назови первую цифру числового ряда?

-сколько лап у карася?

-назови число больше 3, но меньше 5?

-какая наука изучает все то, о чем мы разговаривали?

Желаете отправиться в путешествие в страну математики? Помните, математика очень интересная и любит учеников умных, внимательных. Все ли такие? Попробуем проверить. Я приглашаю за столы выполнить графический диктант. Сели все ровненько, ножки поставили вместе возле стульчика. Возьмите простые карандаши в правую руку. Листик бумаги положили перед собой. Ребята, я буду вам говорить где и что рисовать, вы будете выполнять все на листочке бумаги.

-в середине листочка нарисуйте, пожалуйста, елочку

-в правом верхнем углу нарисуйте, пожалуйста, тучку

-в левом верхнем углу- солнышко

-над елочкой нарисуйте бабочку

-под елкой – грибок

-справа от грибка нарисуйте, пожалуйста, пенёк

-на пеньке зайца

-слева от елочки цветок

- в правом нижнем углу нарисуйте, пожалуйста, ручеёк

Хорошо. Вижу все выполнили инструкцию четко. Время путешествовать дальше.

Следующее задание, посчитай и поставь соответствующую цифру. Перед вами карточки. На карточках изображены предметы, справа от каждой строчки – квадрат. Необходимо написать соответствующую цифру, которая отвечает количеству изображаемых на строчке предметов.
Сделаем небольшой перерыв Выполним упражнения «Замок».
-Молодцы, умеете считать ,а соседей числа сумеете найти? Возьмите карточки и поставьте соответствующую справа и слева цифру.
-Хорошо умеете находить «соседей» числа. А с мячом умеете играть? Предлагаю выйти на ковёр ,сделаем круг. Игра называется « Дни недели» .Вспомним стихотворение о днях недели. Игра усложняется Я стану в круг, кидаю мяч ребёнку -он должен ответить на вопрос.

-Сколько всего дней в недели?

-Какой день недели сегодня?

-Какой день недели завтра?

-Какой день недели был вчера?

-Какой день недели перед субботой?

-Назови выходные дни.

-Назовите первый день недели .

-Назови пятый день недели.

И с этим заданием справились.

Быстро встаньте ,улыбнитесь

Выше ,выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернитесь.

Рук коленями коснитесь.

Сели-встали, сели- встали

И на месте побежали.

А самостоятельно построиться по росту всей группой сможете?

-Кто в нашей группе самый высокий?

-Кто в нашей группе самый низкий ?

-Кто среднего роста ?

-Постройтесь отдельно девочки и отдельно мальчики.

-Мальчики проверьте, правильно ли девочки построились по росту.

-Кто из девочек самая высокая? Самая низкая?

Девочки, а сейчас вы проверьте правильно мальчики построились по росту.

-Кто среди мальчиков самый высокий? Самый низкий?

Следующее задание. Слушайте очень внимательно. Говорю один раз, а вы сразу выполняете. Сосредоточились? Девочкам необходимо выложить полоски от самой короткой до самой длинной, а мальчикам необходимо выложить полоски от самой тонкой до самой толстой.

-Посмотрите девочки правильно выполнили задания мальчики?

-Мальчики проверьте правильно ли выполнили задания девочки?

Молодцы! Пришло время решить задачи. Девочки составьте задачу и задайте ее мальчикам. Мальчики составьте задачу девочкам. Молодцы! Быстро справились. Вижу все задания вы можете выполнить, а такое сможете выполнить?

Девочки измерьте сколько крупы в банке с помощью условной мерки-чайная ложка.Мальчики измерьте сколько воды в кружке с помощью условной мерке-столовая ложка.

Сколько много заданий вы выполнили. Были ли трудные задания? Какое задание понравилось? А мне понравилось что вы были сосредоточенными, хорошо выполняли задания.